ALIŞVERİŞ YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR

• Satın alacağınız ürünün içindeki maddeleri belirten etiketinin bulunduğundan emin olun. Etiketi olmayan ürünü satın almayınız.
• Daima etikette yazan maddeleri tek tek kontrol edin. Sakıcalı madde bulunan gıda maddesini satın almayınız.
• Helal kesim et ürünü sattığından kesin olarak emin olmadığınız market veya kasaptan et almayınız.
• McDonalds, Burger King, Pizza Hut gibi fast-food lokantalarda çok dikkatli olun.

   

   

• En son açıklanmış helal-haram katkı maddeler listesini sitemizden temin ediniz.
• Özellikle şu ürünleri satın alırken dikkatli olun: Et ürünleri, peynirler, cipsler, kekler, pastalar, yemekler, margarinler, yoğurtlar, yağda kızartmalar, hazır çorbalar, krem şanti, soslar, çikolatalar, şekerlemeler, dondurmalar
• Bilmediklerinizi sağlam bilgi kaynalarına ulaşarak öğrenmeye çalışınız.
• Takva üzere yaşamak istiyorsanız, emin olmadığınız gıda maddelerini satın almayınız. 

   

  BOŞ ZAMAN DEĞERLENDİRME
  
  Boş zaman, kişinin uyku,yeme,içme,zaruri ihtiyaçlarını karşılama,ders çalışma, iş saatleri, gezme, eğlenme dışında kalan, özgürce kullanabileceği, kendi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kullanacağı zamandır. Toplumun maddi unsurları hızla gelişmekte ve manevi alanların gelişmesi gecikmektedir. Aradaki boşlukta kültürel gecikmedir. Maddi yön, sanayiye gereksinim duyulan insan gücünün, okullarda yetiştirilmesini oluşturur.  Manevi yönünü oluşturan boş zaman eğitimi de okullarda gecikmektedir.
  
  EĞİTİM :  Bireyin yaşadığı toplumda, yeteneğini,tutumlarını, olumlu yöndeki değerlerini değiştirme sürecidir. Eğitimin amacı uzaktır. Birçok öğesinde zorunluluk vardır.
  
  Boş zamanlarda gönüllülük esastır, bireysellik önemlidir. Okuldan sonra katılacağı bir araçtır. Beceriler, anlama ve değerlendirme eğitimin programını temsil eder. Boş zaman ise kullanma aracı olarak temsil eder.
  
  Boş zaman eğitimi, bireyin boş zamanını akıllı bir şekilde değerlendirilmesi eğitimidir. Bireyin boş zamanını akıllı bir biçimde değerlendirmesi, estetik ve ahlaksal değerlerin kendisine mal edilmesinde, kendini yaratıcı olarak ifade edebileceği etken, fikir edinmesine yardımcı olan bir eğitimdir. Kültürün aktarılması ve geliştirilmesi yönünden boş zamanları değerlendirmenin de büyük rolü vardır.
  
  AMACI :  Toplumsal ve kişisel refah bakımından, boş zamanları kişisel gelişme ve toplumsal düzeni geliştirme olarak kullanılması, boş zaman eğitimidir. İyi bir yaşama hazırlama ve kişiliğini geliştirme açısından yararlı bir fırsattır.
  
  Boş zamanın, özel bir eylemle değerlendirilmesi bireyin; ilgi, yaş, cinsiyet eğitimi, öğrenim, kültürel ve toplumsal durumuna bağlıdır.
  
  Boş zamanın yararsız olarak kullanılması sağlığın bozulmasına , aile yaşamının aksamasına, mesleksel etkinliğin azalmasına, yurttaşlık bilincinin tahribine yol açar.
  
  Boş Zaman Eğitiminin Genel Amaçları:
  
  1. Bireylere temel bilgi edindirmek
  
  2. Kişiliğin geliştirilmesi
  
  3. Meslek, Toplumsal yaşam gibi hayat durumlarına hazırlama                                                                                
  
  Boş zaman eğitimi, kişisel yaşamların zenginleştirilmesi, ilgilerin yaratılması, becerilerin      geliştirilmesi ve yaşam felsefesini de içine alır. Birey, doyum sağlamalı ve kişisel gelişmelerine katkıda bulunmalıdır.
  
  AİLENİN ROLÜ : Rastlantısal ve dağınık olarak aileye öğretir. Boş zaman eylemleri daha çok ailenin maddi durumuna bağlıdır. Bu eylemlere katılması ana-baba otoritesiyle olmaktadır. Kentsel alanlarda birey bu faaliyetlerini daha özgürce seçebilmektedir.